La Gestión del Estado Venezolano ante la Propiedad Intelectual

La Propiedad Intelectual       

 

La  propiedad intelectual corresponde a los derechos y reconocimientos que se otorgan a un autor o creador de una obra de cualquier índole que haya sido originada mediante el intelecto humano, por lo que su creador será el único individuo que posea los plenos y completos derechos sobre la creación, así como también los beneficios ya sean de reconocimientos o económicos que la misma produzca, de igual  modo dicha obra solo podrá ser utilizada con el respectivo consentimiento del autor.

Podemos recalcar que la propiedad intelectual  esta fijada como una medida de protección a las personas creadoras de ideas, productos, y cualquier tipo de obra para que las mismas puedan ser registradas y adjudicadas un propietario que responda y al mismo tiempo se beneficie  de su creación.

 En efecto, El derecho de autor es un conjunto de normas jurídicas y principios que regulan los derechos morales y patrimoniales que la ley concede a los autores (los derechos de autor), por el solo hecho de la creación de una obra literaria, artística, musical, científica o didáctica, esté publicada o inédita. Está reconocido como uno de los derechos humanos fundamentales en la Declaración Universal de los Derechos Humanos.

En nuestro país el gobierno Venezolano  creo un organismo  adscrito al ministerio del poder popular para el comercio, llamado SAPI (Servicio Autónomo de la Propiedad Intelectual) el cual ejerce la competencia sobre la propiedad intelectual que le corresponde al Estado Venezolano, en materia de Derecho de Autor, Marcas y Patentes.

Dicho organismo se encarga de  todo lo referente al Registro de Propiedad Intelectual, lo que comprende la administración de la concesión de derechos a los inventores sobre sus creaciones, a través de las patentes de invención, mejoras, dibujos y diseños industriales; a los comerciantes o personas naturales sobre los signos que utilizan para distinguir sus productos y servicios en el mercado, mediante las marcas, denominaciones comerciales y lemas comerciales; el registro, fiscalización e inspección sobre los derechos de autor y los derechos conexos, en el ámbito administrativo.

Es decir si una personal ó empresa desea dar conocer un producto o servicio con ciertos logos o emblemas como su marca privada deberá acudir a este organismo y realizar las operaciones pertinentes para el SAPI otorgue los derechos de propiedad intelectual al creador o creadores de la misma.

Los objetivos de dicha organización corresponde a los siguientes:

• Proporcionar seguridad jurídica a través de la tutela de la Propiedad Intelectual sobre obras artísticas, científicas, tecnológicas, patentes, denominaciones de origen, variedades vegetales, marcas y otros signos distintivos.

• Promocionar el desarrollo de la sociedad del conocimiento mediante la difusión de la información sobre la propiedad intelectual, con el objeto de facilitar la transferencia tecnológica a los sectores productivos y de innovación.

• Coadyuvar en la protección y defensa de la propiedad intelectual colectiva de los conocimientos tradicionales, tecnologías e innovaciones de los pueblos indígenas y comunidades locales asociados al uso y conservación de la diversidad biológica.

• Incentivar la creación intelectual protegiendo el Derecho de Autor sobre las obras.

• Cooperar y negociar en el ámbito local, regional y mundial, con los Estados, las organizaciones y los pueblos, para la protección y desarrollo de la propiedad intelectual de acuerdo con los principios fundamentales de la Constitución de República Bolivariana de Venezuela.

• Fortalecer a la economía social con el instrumento de las marcas colectivas.

• Coordinar la administración de los convenios nacionales e internacionales para la consolidación del Sistema Nacional de la Propiedad Intelectual y suscripción de nuevos compromisos.

• Promover el Uso de Tecnologías y Creaciones Artísticas Libres.

Con esto, el gobierno Venezolano pretende hacer cumplir los derechos que ya antes habían sido declarados sobre la propiedad intelectual, pero que lamentablemente no habían sido cumplido a cabalidad y por tal motivo no eran términos irrespetados y cualquier persona podía hacer uso de alguna obra sin consultarla con su autor original sin recibir grandes sanciones y en muchos casos ninguna sanción.

El SAPI pretende ser una organización pública que contribuya a lograr el bienestar del pueblo venezolano a través del impulso del desarrollo científico-técnico, facilitando el acceso de todas las personas a los bienes y servicios, apoyando la creación de sistemas de protección que amparen e incentiven a los creadores e investigadores, protegiendo sus invenciones y garantizado la difusión del conocimiento contenido en ellas, así como el uso adecuado de signos distintivos que faciliten el acceso a los bienes y servicios requeridos para satisfacer las necesidades del colectivo.

Con la implantación de este organismo y el otorgamiento de derechos de autor se protege a la sociedad venezonala de de mantener su obra resguardada de copias y usus indiscriminados por personas q no otorgen ningún tipo de beneficio al autor y almismo tiempo al estado venezolano.

Para compreder mejor este tema deemos saber que según el marco legal manejado por el SAPI se considera:

Sujetos del Derecho de Autor: Se considera Autor a la persona natural (persona física) que crea alguna obra literaria, artística o científica, pues es quien tiene la facultad de crear, sin embargo, puede ocurrir en determinados casos que esos derechos correspondan a una persona jurídica, y serán considerados como los titulares de los mismos pero sólo en el aspecto patrimonial.

Objeto del Derecho de Autor: Es importante señalar, que el derecho de autor protege exclusivamente la forma mediante la cual las ideas del autor son descritas, explicadas, ilustradas o incorporadas a las obras. No son objeto de protección las ideas por sí mismas o el contenido ideológico o técnico.

Duración del Derecho de Autor: De acuerdo a lo establecido en el artículo 25 de la Ley sobre Derecho de Autor, dura toda la vida de éste y se extingue a los sesenta (60) años contados a partir del primero de enero del año siguiente a su muerte, incluso respecto a las obras no divulgadas durante su vida.

La extinción de los derechos de explotación de las obras determina su paso al dominio público, es decir que las obras podrán ser utilizadas por cualquier persona, siempre que se respete los derechos morales del autor.

Contenido del Derecho de Autor:  

Derechos Morales: Son los derechos inherentes al ser humano del autor de naturaleza inalienable, inembargable, imprescriptible e irrenunciable.

Derechos Patrimoniales: Son los derechos que posee el autor o el titular del derecho el cual se caracteriza por ser transferible, temporal y renunciable.

Del mismo modo este organismo considera que:

No son objeto de Registro:

1. Los textos de las leyes.
2. Los juegos de cualquier naturaleza.
3. Procedimientos matemáticos.
4. Los manuales.
5. Pensum de estudio.
6. Decretos.
7. Reglamentos oficiales.
8. Tratados públicos.
9. Decisiones Oficiales y demás Actos Oficiales.

 Integrantes:

Keyla Rodriguez

Williezer Gonzalez

Yurley Gonzalez

ARMAS NUCLEARES Y LUCHA CONTRA EL TERRORISMO

El presente ensayo tiene como objetivo analizar desde nuestro punto de vista todo lo referente a las armas nucleares y el terrorismo. Pensando críticamente sobre las consecuencias, beneficios y todos los problemas que se generan en nuestra tierra y como nos afecta a nosotros como seres humanos y está claro que dicho estudio se realizo consultando en http://es.wikipedia.org/wiki/Arma_nuclear para desarrollar nuestra investigación. Y también se investigo del terrorismo en http://es.wikipedia.org/wiki/Terrorismo

Análisis crítico de las armas nucleares

1-¿Cuál es el propósito de las armas nucleares?

Según http://es.wikipedia.org/wiki/Arma_nuclear Las armas nucleares son  explosivos de alto poder que utiliza la energía nuclear, esto incluye el vector transportador, como los misiles balísticos intercontinentales, los misiles balísticos de lanzamiento submarino y parte de la infraestructura involucrada en su manejo y operación.

Dichas armas son utilizadas para la guerra y muchas fueron creadas supuestamente se crearon para el beneficio y la seguridad de una nación pero con el pasar de los años nos hemos dado cuenta que es mentira y al contrario ellas han influenciado a las personas para aportan nuevas armas de guerra para los terroristas y también

2-¿Mapa conceptual de las armas nucleares utilizando la técnica del pensamiento crítico?

Realizamos un mapa conceptual pensando críticamente en las influencias que tienen las armas nucleares en las personas en todas las naciones

ANÁLISIS CRÍTICO DE LA LUCHA CONTRA EL TERRORISMO

1-¿CUÁL ES EL PROPÓSITO DEL TERRORISMO?

El terrorismo es el uso sistemático del terror, ^]para coaccionar a sociedades o gobiernos, utilizado por una amplia gama de organizaciones políticas en la promoción de sus objetivos, tanto por partidos políticos nacionalistas y no nacionalistas, de derecha como de izquierda, así como también por corporaciones, grupos religiosos, racistas, colonialistas, independentistas, revolucionarios, conservadores, ecologistas y gobiernos en el poder.

El terrorismo, como táctica, es una forma de violencia política que se distingue del terrorismo de estado por el hecho de que en éste último caso sus autores pertenecen a entidades gubernamentales. Se distingue también de los actos de guerra y de los crímenes de guerra en que se produce en ausencia de guerra. La presencia de actores no estatales en conflictos armados ha creado controversia con respecto a la aplicación de las leyes de guerra.

2-¿POR QUÉ SE DEBERÍA ACABAR CON EL TERRORISMO?

Miles de personas mueren en nuestros países a causa de la guerra, los desastres naturales, la violencia y muchas cosas más. Pero es lamentable y doloroso ver que miles de personas mueren en unos minutos a causa del terrorismo que nos afecta a todos por igual sin importar raza, credo, color o posición económica ya que todos estamos expuestos a cualquier tipo de ataque terrorista en contra de nuestra nación y por lo tanto nosotros como venezolanos y nuestro gobierno debería tomar medida urgentes y necesarias para destrucción del terrorismo.

Integrantes:

Keyla Rodríguez

Yurley González

Wiliezer González

Sección: 332

Redes Sociales Digitales

A que llamamos Redes Sociales Digitales

Las redes sociales en Internet son comunidades virtuales donde sus usuarios interactúan con personas de todo el mundo con quienes encuentran gustos o intereses en común. Funcionan como una plataforma de comunicaciones que permite conectar gente que se conoce o que desea conocerse, y que les permite centralizar recursos, como fotos y vídeos, en un lugar fácil de acceder y administrado por los usuarios mismos.

Al mismo tiempo, la importancia de las redes aligeran la carga de trabajo y la complejidad de intervenir aisladamente ante los diferentes fenómenos sociales.

Así como unir, implementar y articular estrategias para la profesionalización, capacitación, desarrollo, información y formación.

Fuentes consultadas:           

                                                      

 Según Fundación CCB

 Según Aprender Internet

 Biblioteca Google +

VIDEO INFORMATIVO:  REDES SOCIALES

Para un análisis mucho mas profundo les sugiero consulte un trabajo de investigación muy interesante y completo acerca de las redes sociales y todo lo que significan para quienes las utilizamos. 

 Este material esta disponible para consultas y descargas aquí: Las Redes Sociales Satisfacen Necesidades Básicas

Tipos de Redes Sociales 

Hay muchos tipos de redes sociales y sus servicios son diversos, hay redes sociales que son para relaciones, hacer negocios, ponerse en contacto con antiguos compañeros de estudios o compartir. 

Pero actualmente se está poniendo en tela de juicio su privacidad, ya que los usuarios suelen colgar fotos o textos que en ocasiones pueden perjudicarles en la vida real y de hecho en algunos casos estas informaciones han sido usado en su contra.

Los tipos de redes sociales mas conocidas son:

MySpace, Facebook, Hi5, Tuenti, Orkut y otras mas recientes como Twitter 

Se pueden distinguir dos tipos de redes sociales:

•    Analógicas o Redes sociales Off-Line: son redes formadas por grupos de personas con alguna relación en común, que se desarrollan sin sistemas electrónicos o informáticos conectados a la red. 

•    Digitales o Redes sociales On-Line: son las que tienen su origen y se desarrollan a través de medios electrónicos e informáticos. 

Dentro de estos dos tipos de redes podemos ver dos grupos:

Las redes sociales horizontales se dirigen a todo tipo de usuario y no tienen una temática definida ni un fin concreto. Las redes de este tipo mas conocidas son Facebook, Orkut, Identi.ca, Twitter.

Las redes sociales verticales se basan en un tema concreto y buscan congregar un gran numero de usuarios en torno a esa temática o fin concreto. Se pueden distinguir tres tipos dentro de estas redes: las redes sociales verticales profesionales (Viadeo, Xing, Linked In y11870), las redes sociales verticales de ocio (Wipley, Minube Dogster, Last.FM y Moterus) y las redes sociales verticales mixtas.

El numero de redes que existen en la actualidad es muy elevado, ya que permite estar en contacto con los amigos, saber lo que están haciendo en cada momento, compartir con ellos fotos y vídeos, entre otras cosas.

Esquema General Según: Social Networking

Ventajas y Desventajas de Algunas Redes Sociales

RED SOCIAL	VENTAJAS	DESVENTAJAS
FACEBOOK	Puede ser considerado un medio de comunicación	Si no pones tu perfil como privado y lo personalizas, personas inescrupulosas puede ver tu información.
	Permite compartir fotos y videos con tu familia y amigos	No permite control sobre lo que otras personas comentan y publican en tu perfil
	Sirve para buscar a personas que hace tiempo dejaste de ver y así tal vez restablecer la comunicación con dichas personas	Los Juegos y demás aplicaciones son medios de trasmisión de virus  para tu equipo
TWITTER	Twitter es funcional por su inmediatez y penetración, tanto para la organización colectiva, como para la difusión de acontecimientos en tiempo real.	existencia de cuentas dedicadas a envíos de spam, mensajes basura no solicitados, regularmente de tipo publicitario
	Tiene una multiplicidad de aplicaciones que posibilitan su expansión	El idioma por defecto de Twitter es el inglés, habiendo cantidad de usuarios de habla hispana;
	Es relativamente editable, posibilitando la personalización a gusto del usuario. Más edición, más comodidad	Twitter lleva a que escribamos menos y abreviemos más a fin de llegar a los 140 caracteres
MYSPACE	El uso frecuente de MySpace va entrenando a sus usuarios, quienes descubren y aprovechan día a día nuevas características.	La publicidad es extensa y bastante molesta
	Ofrece una característica de "boletines" que es similar a una página del LiveJournal.	El sitio a menudo funcionaba lentamente y los ordenadores/servidores quedaban temporalmente fuera de operación
	Permite reproducir la música de bandas populares en la página principal del usuario, legítimamente, de forma gratuita.	Ha sido criticado ampliamente en el pasado, sobre todo con respecto a los incidentes de acoso y cuestiones relacionadas en torno a los adolescentes con perfiles de MySpace
GOOGLE +	se integra muy bien con todas las aplicaciones.	los círculos de Google+ pueden generar confusión a muchas personas.
	Es posible responder, escribir y comentar mensajes usando la propia interfaz de la red social a través de un desplegable en Gmail.	No será posible tener mensajes de un contacto determinado en la página hasta que no se lo haya agregado a un círculo, algo que quizás el usuario no desea hacer.
	la manera de enviar mensajes y contenido multimedia con el uso de los ya tan famosos “Circles”	Tampoco están disponibles algunas funciones como las páginas o un sistema de chat completo y la aplicación móvil solamente está disponible para Android hasta ahora.
BADOO	La facilidad de conocer gente, registro gratis y simple sin invitación, chatear con la gente para conocerla, etc.	Poco control de los usuarios que se registran y fotos, no existe mucha personalización del perfil y no puedes bloquear contactos.
	es utilizada (en su mayoría) para encontrar cita por internet, o quizás solo para conocer nuevas personas y lograr amistades con ellos.	Los mensajes de invitación con persistentes y molestos
	te permite subir fotos, vídeos, editar tu perfil, comentar a otras personas y chatear con ellas, además de entregarte la información de donde viven para encontrar gente que resida cerca	Otra de las grandes molestias a la hora de utilizar este tipo de red social es que recibirás una ilimitada cantidad de E- mails de todo tipo

T.S.U. Yurley González 

PNF Informática

Sección: 332

Círculos de Aprendizaje

1.- ¿Cuáles son las ventajas que proporciona el internet para la difusión y realización de los Círculos de Aprendizaje?

         El Internet es una herramienta ilimitada a la que hoy día cualquier persona puede tener paso, esto elimina por completo la inaccesibilidad a la información puesto que mediante ella no solo se puede encontrar la misma sino que también nos permite poner a disponibilidad de otros conocimiento, ideas y cualquier tipo de información o contenido, para que así el mismo pueda ser consultado, completado y analizado por otras personas a través del mismo medio.

         Si bien es cierto que el internet normalmente está asociado con información, investigación, diversión y comunicación también se puede hacer de esta herramienta una plataforma que sirva para la educación, lo que en resumen permite el intercambio de información y análisis o estudio de un tema específico de forma más directa, personal, crítica y amena para quienes la utilizan.

         Siendo el Internet una herramienta de uso masivo es la más idónea para la difusión de esta nueva técnica de aprendizaje puesto que existen muchas formas de dar a conocer la información gracias a la ayuda de las redes sociales, y al mismo tiempo contribuye en gran manera a la realización de los círculos de aprendizaje ya que a través del internet se encuentra la disponibilidad de muchas herramientas que permiten la realización de grupos de estudio para implementar este nuevo método educativo denominado  Círculos de Aprendizaje basados en Internet.

         La red de interconexión Internet, constituye un soporte didáctico para el aprendizaje tanto en el ámbito de la enseñanza presencial como en el de la enseñanza a distancia, sin Internet no hay aprendizaje posible hoy, pero debemos abandonar muchos prejuicios para poder usarlo con inteligencia, eso requiere un cambio de actitud ante el conocimiento que ya se encuentra disponible en la red, habrá que saber buscarlo y aprender a interactuar con las personas que producen ese conocimiento.

         A través de este modelo existe una fluidez de roles (en este modelo los alumnos pueden ser maestros de sus pares y los profesores se centran en ser guías de sus alumnos), tanto alumnos como profesores se transforman en evaluadores de información y también es fundamental el trabajo en equipo a lo que en lo personal atribuyo la mayor y principal de las ventajas.

2.- ¿Las Redes sociales propician el trabajo de los Círculos de Aprendizaje?

         Efectivamente las redes sociales propician el trabajo de los círculos de aprendizaje ya que permiten la difusión de la información.

3.- A que se denomina Círculo de Aprendizaje apoyados por el internet. Proporciona ejemplos.

         Son comunidades educativas conformadas por grupos ilimitados de individuos dispuestos a intercambiar ideas e información con  otras comunidades mediante el uso de las herramientas que nos brindan las TIC. Como algunos ejemplos de dichos círculos podemos mencionar:

·         Los sitios web

·         Las enciclopedias Wiki

·         Los blog

·         Los documentos digitales en diversos formatos

·         Los grupos online

·         Los foros

·         Correo electrónico.

4.- ¿El Circulo de Aprendizaje se basa en las habilidades de trabajo colaborativo entre sus miembros? Razona tu respuesta.

         Los círculos de aprendizaje se basan en las habilidades del trabajo colaborativo en el sentido de que responde al enfoque sociocultural, además de la participación directa de los alumnos, sin embargo considero que esta mas establecido con la tendencia del aprendizaje cooperativo, pues aun cuando la premisa básica de ambos paradigmas está fundada en el enfoque constructivista, es el docente en nuestro caso, quien establece la metodología de aprendizaje y guía los alumnos en función de una técnica planificada por el docente, y los alumnos siguen dichas indicaciones para lograr el objetivo deseado.

         Es por tal motivo que en lo personal considero que los círculos de aprendizaje están basados más en el aprendizaje cooperativo que en el colaborativo, dicha conclusión la logro mediante la investigación y lectura de la enciclopedia online WIKILIBROS en su página:

(http://es.wikibooks.org/wiki/Aprendizaje_colaborativo/Aprendizaje_colaborativo_y_cooperativo)

5.- ¿Cuál es la diferencia entre Trabajo Colaborativo y trabajo cooperativo. Según tu parecer?

         Según la información analizada, la diferencia radica principalmente en el personaje que dirige dicho círculos, es decir la persona que establece la mayor responsabilidad y quien es la encargada de preparar la herramienta, buscar los mejores métodos, e impulsar a la utilización de los mismos por el resto dl grupo.

         En tal sentido, las diferencias esenciales entre estos dos procesos de aprendizaje es que en el Colaborativo los alumnos son quienes diseñan su estructura de interacciones y mantienen el control sobre las diferentes decisiones que repercuten en su aprendizaje, mientras que en el Cooperativo, es el profesor quien diseña y mantiene casi por completo el control en la estructura de interacciones y de los resultados que se han de obtener (Panitz, 2001).

6.- ¿Cuál de estos dos tipos de trabajo es el que prevalece en los Círculos de Aprendizaje?

El que más prevalece en los círculos de aprendizaje es el Cooperativo, puesto que aun cuando los alumnos están directamente involucrados es el docente quien lleva la mayor responsabilidad para formar dichos círculos y asegurarse de que todos los individuos participen el mismo aplicando las técnicas deseadas por el docente para lograr el objetivo deseado.

6.- Fases que comprende un Círculo de Aprendizaje, elabore una sinopsis acerca de las fases para la implementación de un círculo de aprendizaje.

Las fases de dichos círculos  son seis y las mismas comprenden las siguientes:

Preparación del Círculo de Aprendizaje: Durante esta fase se debe realizar la planificación del proyecto, se informa a todos los participantes para que los mismos se involucre, se elige la herramienta con la que se desea trabajar para que todos los integrantes del grupo se vayan familiarizando con la misma, durante esta fase también se hace un estudio introductorio de esta técnica de aprendizaje tanto para los alumnos como para los docentes para que entiendan el proceso además de incentivar al inicio de la interacción con las herramientas que se hayan decidido utilizar.

Apertura del Círculo de Aprendizaje: En esta fase se da inicio a la utilización del círculo de aprendizaje, para esto se realizan las siguientes actividades: Envío del mensaje de bienvenida, Envío del paquete de bienvenida, Preparación, aplicación y envío de la encuesta de clase, Discusión sobre proyectos a patrocinar.

Planificación del Círculo de Aprendizaje: En esta fase se realiza la planificación de los proyectos que cada equipo va a patrocinar, el equipo en conjunto debe haber discutido en clase los posibles proyectos a patrocinar, a través de actividades de producción de ideas. Para llevar a cabo esta fase se realizan las siguientes actividades: Seleccionar el proyecto, Describir el proyecto al círculo, Establecer procedimientos para el procesamiento y resumen de la

Información.

Intercambio de Trabajos del Círculo de Aprendizaje: Las contribuciones de cada equipo al proyecto de los demás equipos del círculo deben ser enviadas de manera regular, manteniendo una comunicación constante sobre el avance del propio proyecto en el tablón de anuncios o noticias. Las siguientes son las actividades que se llevan cabo en esta fase: Contribuciones a los proyectos, Actualizar semanalmente el estatus del proyecto, Hacer seguimiento al trabajo del equipo.

Organización de la Publicación del Círculo de Aprendizaje: En la quinta fase se define la publicación final del círculo. Cada equipo debe proponer ideas acerca  del formato que se empleará para publicar los resultados de su proyecto.

Las actividades que se llevan cabo en esta fase son las siguientes: Discutir el formato y extensión de los resultados del proyecto, Seleccionar al Director de Producción y a su equipo de trabajo, Envío de los informes finales, Ensamblar y publicar.

Cierre del Círculo de Aprendizaje: Durante la sexta y última fase se lleva a cabo una conclusión de la actividad, desde el punto de vista social. Se envían mensajes de retroalimentación, agradecimientos y despedidas. Si el staff de docentes lo considera prudente, pueden diseñarse certificados para cada uno de

Los participantes, reseñando los roles desempeñados y su valoración. Finalmente, se almacena una copia en formato digital de la publicación del CApI, o se imprime para dejarla en la biblioteca de la institución.

7.- Elabore un mapa conceptual donde aparezcan las fases para la aplicación de un círculo de aprendizaje.

T.S.U. Yurley Gonzalez